36. 新.课程方案，fa-la-dol-la-fa-la (第3/8页)

    这一条他将讲到手腕转动与旋律的层次。

    一下跨越小半本，听到自己要练60条了，小刘很兴奋，有种哟要打boss的感觉，可一翻到，他呵呵了。

    纵观谱面，只有一个降记号，左右手对位工整，这可以说是他最喜欢弹的谱面，easy！

    李安一直在从侧面观察小刘的表情，见对方忍不住扬起的嘴角，他顿时就猜到了对方此刻的想法，便顺着对方说道：“怎么样，简单吧？”

    小刘心里大呼简单，可嘴上不敢造次，他没有着急回答李安的问题，而是审视的上看看，先看看，然后还皱了皱眉，接着才说，“感觉有点难。”

    李安一乐，接着问：“哪里难。”

    小刘想想：“老师，我试试吧。”

    小刘刚想伸手，“慢着，”李安打断他的动作，并坐到教师用琴前打开节拍器，“给你示范一遍。”

    “过来仔细看。”

    小刘走过来，李安开始演奏。

    还挺好听，小刘一边留意着老师的示范，一边看这谱，再结合谱页下方的弹奏提示，一遍听完心里更有数了。

    “你自己试试吧，我去接杯水。”李安是示范完起身拿起杯子，“你来一杯吗？”

    小刘：“谢谢老师，我不渴。”

    李安离去，小刘从右手分手练习开始。

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    借着回办公室的空挡，李安看了眼手机，发现傅天鸣半小时前给他发了条信息。

    接着他给傅天鸣打了过去。

    “说，傅大少。”

    “李大师上课呢？”

    “嗯，你说就行。”

    “那个孩子的课，你看着给安排一下呗？