第一百六十三章 何为懂音乐？（4K二合一） (第1/7页)

    在听众们或若有所思、或翘首以盼的状态下，台上的洛桑指挥落下了《蝙蝠》序曲的起拍。

    热情洋溢的合奏音流，瞬间让整个交响大厅的空气都欢呼雀跃了起来。

    “范宁教授真是一位旋律大师啊，只要是他手下的作品，主题永远带着一股具备传世潜质的味道…”

    “还有，他写的这些‘导赏’，虽然语言通俗易懂，篇幅也很短，但怎么感觉什么都有？”

    几位来自音乐专业的在校大学生听众，跟着节拍悠闲挥动手掌，欣赏《蝙蝠》序曲过半后他们逐渐意识到，虽然那几段话才两三百个词，但整个乐曲的曲式结构、音乐形象、节奏变幻、主要配器、重要转调、情绪氛围…各种分析讲解无一不包含在内！

    很多正襟危坐的绅士淑女们也发现，虽然自己算的上是爱听音乐会的常客，但如果没有这些“导赏”，仍然有很多关键的元素，是自己可能注意不到的。

    它们非常有意义，对着它们欣赏音乐，这个逐渐印证的过程也非常有趣！

    当《蝙蝠》序曲的四个部分依次再现，音乐在澎拜的序奏主题中提气收句的时候，第一轮热烈的掌声从听众席上爆发出来。

    “弦乐组最重要的音准与整齐度已经令人八分满意了，几位木管铜管首席的音色稳定、气息悠长，很好的支撑起了和声色彩与经过句，那位小号首席的表现尤其出彩…”

    第一首曲目结束后，很多乐评家或学院派的老师开始遵循职业习惯判断思考起来。

    “如果是单看这支乐团，是业余中的较高水准，但若还有洛桑小姐扎实的指挥功底、准确而的术语指示，令人着迷的别样台风，以及范宁先生的‘名曲’创作质量加成…那么，这已经具有了三