分卷阅读28 (第3/4页)

教授的做法，并未提出异议。原因无他，几十年前他们是见过牧野的，还跟牧野近距离接触过，知道他脾气古怪爱护短，也见识过他翻云覆雨的本事。

    那种大人物，不是他们惹得起的。

    万一让他知道天衍把他送来的徒弟赶走了，后果……不堪设想。

    罢了，就把一班送给牧野徒弟玩吧，万一玩高兴了，指不定还能在他老人家面前说两句好话呢。

    老教授们如是想。

    昌学林却不服气，妄图垂死挣扎。他不敢反驳老教授，干脆追问杜清眠：“那我想问，你坚持这种教学方式的意义何在？”

    他坚持认为杜清眠年纪轻轻玩心重，又不愿意耗费精力，便仗着有个大佬师父做靠山任性妄为，残害天衍的优秀花骨朵。

    杜清眠慢条斯理地回答：“第一，我师父就是这么教我的，我学以致用。”

    “第二，我记得天衍培养学生的目的是让他们解决隐患，不限于鬼怪邪道。说实话，看到他们的第一眼，我不知道他们要靠什么跟那群魔鬼对立，他们太弱了，弱到我一根指头就能把他们碾灭，出去怕是只能送死。我想用最快的方法让他们强大起来。”

    “你们的目的也许是想让他们成为更好的工具，而我，想让他们成为更强大的自己。”

    “命都保不住，谈什么守卫者。”

    昌学林觉得她的话句句带刺，好像专门针对自己刚才的说辞，一时脸上有些挂不住。

    他在天衍主要负责跟官方的沟通协调，官方对天衍多有尊重，只提一些人才上的要求，其他事事满足。天衍对官方也比较配合，除了要钱要资源就没事儿了，他夹在中间几乎提前步入养老生活，还没