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    …”

    林既说：“没关系，把你学到的展示一遍就行。”

    加加慢吞吞地拿出小提琴，走到林既面前架起来，经过了半个多月的学习，加加的姿势已经有模有样，但他还不是特别熟连，两手没有完全配合，拉出的曲调也慢慢的，一个音符一个音符往外掉。林既听出了他拉的是。

    一切进行得还算顺利，可在第二段的时候，加加拉错了一个调。

    这本该是一个小失误，但加加却放下了小提琴，小脸憋得通红。

    林既笑着说：“没关系的宝贝儿，继续拉。”

    加加浑身颤抖，眼睛溢出了泪珠，“我又拉错了 ，我好笨，好笨！”

    林既心里一惊，立刻放下了手里的事，匆匆洗了下手就蹲下来把加加抱进怀里，“谁说你笨的？不哭不哭，拉错了而已，你才刚学不久不是吗？”

    加加哭着说：“可老师说我是她带过的最笨的学生。”

    “老师说你？”林既眉头聚拢，他心中零散的疑点忽然串联了起来，先是上周五加加一定要回家的异常，再到老师口中的“娇气”，接着是今天送加加去老师家时加加消极的情绪，最后就是现在，加加崩溃哭泣的模样。

    林既心疼得不知如何是好，这才是个五岁的孩子，遭遇了问题如果没有及时疏解，可能会成为他一辈子阴影。

    “老师胡说，你是最聪明的小朋友。”林既抱起加加边哄边走到客厅。

    加加抱紧了林既的脖子，呜咽着说：“可是……”

    “没有可是。”林