第92章 谈话与表扬【二合一】 (第4/7页)

大都是一瞬间就凝固了，没反应过来的，也在旁边的人提醒下，回过神来，迅速收起了表情……教室一下子就安静下来了。

    这种情况，往往刘冬虹都是要骂人了。

    骆落月低着头，用只有易阳和自己能听到的声音模仿她认为接下来刘冬虹会说的话：“我在一楼，就听到我们班的吵闹声了。这栋楼，就数我们班最吵……”随后看了一眼易阳，露出个调皮的表情：“嘻。”

    易阳却沉默着，因为他注意到刘冬虹望了过来。

    刘冬虹欲言又止，叹了口气，说：“易阳，你来我的办公室一下。”

    骆落月微微一怔，疑惑地看着易阳起身出去了。

    ……

    刘冬虹在校长办公室的门口站着，靠在阳台上望着下面的学生人影，默然不语。

    大概，没什么关系的。

    她又默默地宽慰了自己一句。

    其实，有时候真的很恼火这些学校领导。教学上面，更多的是……添乱。他们真是一点都不懂教育心理学，教育学……虽然这样说有些片面，毕竟做为一个领导者，需要权衡的东西很多，公平、成本、效率种种因素，都需要协调得很融洽，才能得出一个比较好的结果。

    自己这样，大抵一辈子干不了行政工作吧。

    站在学校领导者的层面来看，把事情调查清楚的确是没有问题的。毕竟他们并不接触一线教育，不知道易阳这孩子这学期以来的进步，心中有顾及是合理的……这样想想是没有问题。但还是那句话，一件事往往需要两面地看待。

    站在易阳的角度来看，付出了那么多，或许只是为了得到老师或者家长的一份肯定……毕竟还是个孩子，奋发的初衷或许还没有那么远大，未来、大学这些词或许他们还感受不到其