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    小木块什么的。

    “也没有。”

    还是同一个学生回答的。

    肖原沉默了，这劳技课比自己想象得还要随便，看到底下近50双眼睛望着自己，他开始思考先怎么混过这节课。

    有了！前些天肖原关注的up主发了一条视频，是介绍折纸的。

    他把那条视频刷了不下十遍，神奇的是他完全不记得up主折了哪些东西。

    但是这不重要，重要的是这给了他灵感，就让学生折纸好了。

    反正折纸只需要纸，都不用特地准备材料，直接从草稿本上撕一张下来就行了。

    追求特立独行的学生还能用餐巾纸啊糖纸啊来折。

    这个主意不能更棒了，感谢up主，感谢南瓜视频，感谢XXTV，感谢父母，感谢……

    肖原咳咳嗓子，赶走脑子里莫名出现的感谢词：“同学们，第一节劳技课，让我们先折个纸活动一下手指吧！”

    得再补充点什么，肖原又说：“同学们可以在课上制作好交上来，如果在课上没想法或者来不及，可以回家再折。”

    说完这些，肖原从教室后面拿了个分完教材后空下来的箱子，在外面写了个大大的“三”字：“我会把这箱子放办公室里，如果你们课上来不及交作业，做完后自己去我办公室交，交给劳技课代表也可以。”

    “交作业截止到这周五放学前，别忘了在自己的作业上写下名字。”

    说完这一串话，肖原稍微松了口气，自己的临场发挥还行。可是，底下的学生完全没动……

    “你们的作业我会打分，下周点评。”肖原祭出杀手锏。

    这一句说出口，初一（3）班的学