50.雷厉风行，大家一起用嘛！ (第2/8页)

子不错，然后看向工作人员方向，让工作人员放下一个。

    当时电脑旁的工作人员第一时间都没反应过来，这第一个就结束了，一个七分钟，看了不到十秒就结束了？

    如此便到了第五个，渐渐的大家也适应了秦勇的节奏。

    到了第八个，秦勇叫了个暂停，告诉工作人员，后面的，点开直接把进度条拉到中间就行了。

    就这么的，三百八十一个，没有一个的播放时长超过三十秒。

    短的不过十秒。

    最后三百八十一个，一上午全部搞定。

    期间发生了这么一件事，放到第十二个孩子的，老贺听了几秒，嗯了一声，说这孩子不错，这时秦勇开口，提出反对意见，说这孩子的节奏问题还没有解决好。

    有一说一，赵艺当时觉得这个孩子的节奏实是有点问题，但是音色和演奏的整体感觉还是不错的，他觉得应该给个机会。

    但他没开口，因为秦勇已经表明态度了，再者这孩子也不是他们林荫校区的孩子。

    接着，他就听老贺的语气粘稠了起来，校长啊，这孩子跟徐老师学了四年了，一直还不错，可能录没发挥好，咱们要不要再往后听听？….徐老师是谁，赵艺不知道，因为录制要求里面，不许出现自报家门，如，我是XXX，来自XX校区，我的指导老师是XXX。

    但听老贺这口吻，这位徐老师八成是昱东的老师，还是和老贺关系不错的暗中，不然也犯不着在这种情况下开口。

    他本想着老贺既然都开口了，那还有什么说的，秦勇应该不会为了一个孩子，当着其他三个校区的下属抹自己下属的