第1739章 有意略过 (第1/5页)

    “大学教育属于能力教育的范畴，当然，从一个国家的长远战略角度以及政府为民服务的宗旨上看，大学教育也应该和义务教育一样，确保每个学生的受教育权利，做到免费的全面普及。只不过，这是和国家能力是有密切关系的。我们提出义务教育已经很多年了，还专门颁布的《义务教育法》，可是在实际的cao作中，这点并没有得到完全的落实。这除了受到政府的执政思路和执政能力影响之外，还有一个重要因素就是财政能力。从现阶段我们的经济发展来看，我认为已经有能力完全解决中小学的九年义务教育了，近些年来，政府也是加大投入在做，效果一年比一年好。中小学教育的学杂费每年都在下降，我相信五年之内可以做到完全免费......”

    本来人家问的是大学教育，但是大学教育是系统教育的最后阶段，要结合前面的中小学教育连起来谈才更有针对性和可比性。

    这些年，在普九工作上，却是比陈康杰重生之前做的要好，在一些经济发展不错的县市或者省份，已经差不多实现了法律所规定的目标。这一点，与陈康杰当年对中央领导的谏言是分不开的。我们的工作就是这样的，不论多么困难，只要上面重视，只要上面较真，差不多都能获得很好解决。最典型的就是计划生育，这本来是要引起普遍不满的政策，但是就因为重视和常抓不懈，其效果是达到了当初设定这项政策的初衷了的，从上到下，这项工作完成得比较彻底。

    教育也是一样的，这么些年，一层狠抓一层，层层落实下来，与十年前相比，改观真的是翻天覆地的。在许多乡镇，最好的建筑就是学校。

    我们先不管基础教育的质量怎么样，最