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    h=15/2π

    h=2.4

    台下一众学生看得目瞪口呆，“真的是这样！？”

    李谕说：“所以数学是很有趣的，大家要灵活地看待数学，如果能够从函数图像的角度审视这个问题，就会发现它可以当做周长关于半径的线性函数，2π是变化率而已。”

    李谕的数学思维可比那位数学教习强太多，即便是简单的问题，也能给学生讲得透彻很多。

    讲完后，全场响起了热烈的掌声。

    傅增湘赞叹道：“不愧是帝师，见解深入，道理深刻。”

    李谕说：“伟大的是数学本身，我不过是希望引导学生产生兴趣罢了，因为兴趣是最好的老师。”

    “兴趣是最好的老师！”傅增湘竖起大拇指，“帝师对教育之认知同样令本人汗颜，不如这个校长还是你来做吧！”

    李谕哈哈大笑：“当个女校校长是多美的差事，我才不信你会舍得让我做！而且我现在已经被任命为清华学校监督，分身乏术。”

    傅增湘也笑道：“说得是！把你们夫妇俩一网打尽，于心不忍。”

    接下来的课吕碧城要继续上，傅增湘则把李谕暂时叫走。

    “我受人所托，准备组织兴建一个类似西方的学会。”傅增湘说。

    “好事儿，”李谕说，“要组建什么性质的学会？”

    “地理学会，”傅增湘回答道，“我们有感这些年被割走太多土地，且根据北洋线报，日本人正在偷偷测绘我国地理。咱们不应落在他们后面，否则过不了几年都不如日本人了解自己国家的山川地理。”

    日本通过东亚同文书院等间谍组织，花了几十年不断勘察中国地形、绘制地图，比清政府以及民国政府手中的