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    那么多字，那么多文章。

    用这四个字就可以概括了。

    因材施教。

    学问无大小。

    不管是现实的考量，还是按照圣贤道理来说，这都是可行的。

    纪元很少这么重视一篇文章。

    就算给自己辩解蒸汽机，橡胶草的文章，都没有这样仔细。

    不过他也知道，自己这回信递给徐大人，徐大人肯定还会召来翰林院众人来商讨，最后拿出一个最切合实际的方案。

    不过可以预见的是。

    有各地开设工科教学的开端。

    后续的推动，不会太难。

    新皇那边，大概率不会反对。

    毕竟这是先皇还清醒时就在思考的问题。

    否则当年殿试，也不会出这样的题目。

    他来解决自己父亲都未解决的难题，对新皇来说，其实是件喜事。

    新皇今年不过三十六，当太子或许年纪大了，但当皇上，还是年富力强的时候。

    至于顽固派？

    在天齐国一波波新鲜事物的冲击下，真正的顽固派早就不能冒头了？

    利用宗教搞事？

    有先皇的事情在，是觉得自己死得不够快吗。

    纪元这封信件寄出去，估计七月上旬便能到徐大人手中。

    徐大人在礼部多年，也主持了各地多次的科举考试。

    他来推动这件事，大概率是可行的。

    即使只能撬开一个口子，也是进步。

    纪元送出书信，忍不住又看向滇州府方向。