医学模拟器 第823节 (第1/6页)

    大框架存在，这是周成教给她的。

    宁陵稍微笑了笑，王环的基础是不错，否则也不会被周成看重。

    周成则点头：“控制感染分两步，一步是药物应用，分两类，全身药物与局部药物的应用。第二步是控制感染源，也就是彻底的清创，清除坏死组织。”

    “术后引流是控制感染的感染途径，把游离的细菌给冲洗走，小腔隙原则也是这个道理，让细菌没有可以潜伏的腔隙，阻断感染的途径。”

    “无菌原则是避免新的细菌感染，营养支持是加强自身的抵抗力。”

    “我所说的这个，可以和什么对应？”周成继续帮助王环梳理知识结构。

    王环马上身子一正，满脸错愕，语气呆滞：“传染病的防治。”

    传染病的防治，管理传染源，切断传播途径，保护易感人群！

    周成摇头：“不够全面，准确地去描述与理解，应该是，难测、可传递病原体的防治流程，不一定就是传染病，但凡是你rou眼看不到的，这都是防治的根本。”

    这么一点拨，王环的知识结构就在不停地开始重塑了。

    取之于教材，但又超出教材的范围。

    “宁教授，我先去洗手了啊？”周成笑着走出了手术室。

    王环仍然站在原地，一动不动。

    宁陵没回话，若有所思，半分钟之后，才吩咐所有围观的学生们：“这才是把读书读到了一定的境界，逻辑性，通透，可以随意地触类旁通。做到知诉。”

    “知是自己知道，诉是能够说出来。说不出来的读书，证明你还没读通。”

    众人都若有所思，当然目前还达不到宁陵所说的这样的境界。

    周成洗手